Kinder
- “Ningún ser humano experimenta la misma educación que otro”, María Montessori.
- El programa Montessori se ofrece a alumnos de 3 a 6 años. Fomenta el desarrollo del niño, respetando el ritmo y la personalidad de cada individuo y desarrollando la autonomía y la autodisciplina. Se utiliza material diseñado específicamente, adaptado a las necesidades de cada niño, para desarrollar la psicomotricidad.
- El Jardín de Infancia introduce conceptos fundamentales, que conducen al desarrollo progresivo de habilidades sociales y actividades cinestésicas.
- Jardín de infancia a partir de los 3 años (a elegir entre mañana o jornada completa para los niños de la “sección petite”)
- Introducción temprana al inglés (4 períodos por semana)
- Actividades de día extendido, obligatorias durante el almuerzo y opcionales después de la escuela
- Se proporciona cuidado de niños antes de la escuela de 7:30 a. m. a 6:30 p. m.
- Comidas – Jardín de infancia y Montessori (francés)
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Primaria
- Acompañar a los Niños en la Exploración del Hablar y Escuchar, para Desarrollar Habilidades en Lectura, Escritura y Aritmética, Realizadas con Espíritu de Descubrimiento.
- Especificidades
- Lecciones diarias de inglés
- Introducción al alemán desde Year 4
- Orientación personalizada y evaluaciones bimensuales
- Actividades de día extendido, obligatorias durante el almuerzo y opcionales después de la escuela
- Cuidado de niños proporcionado antes de la escuela
- Uso de computadoras y herramientas multimedia.
- Comidas – Escuela primaria (francés)
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Educación media
- Facilitar la importante transición de la niñez a la adolescencia optimizando el potencial de cada alumno mediante un constante seguimiento personalizado por parte del profesorado.
- Especificidades
- Plan de estudios común de 13 materias
- Inglés enseñado en grupos de habilidad y Geografía enseñada en inglés
- Introducción al latín en Year 7 y al griego en Year 8
- Continuación del estudio de alemán.
- Informes mensuales de los estudiantes
- Actividades opcionales de día extendido después de la escuela
- Comidas – Escuela secundaria (francés)
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Colegio
- Desarrollar en cada alumno la capacidad de reflexión y la adquisición de los conocimientos necesarios para la obtención de uno de los dos diplomas: el Swiss Madurity o el International Baccalaureate.
- Especificidades
- Multilingüismo sea cual sea la elección del diploma
- 6 informes por año y exámenes trimestrales
- Cursos de preparación para el Bachillerato Internacional y la Madurez Suiza
- Comidas – Escuela superior (francés)
- Horario – Escuela superior (francés)
El Bachillerato Internacional – IB
Como alternativa a la madurez suiza, el IB permite a los alumnos:
– Desarrollar una mente internacional y abierta.
– Estudie un programa desafiante a través de un enfoque flexible y moderno.
– Trabajar de forma autónoma y en proyectos individuales.
– Adquirir conocimientos académicos pero también desarrollarse como personas
– Estudiar durante un ciclo académico de dos años que ENSR ha ofrecido desde 1971
– Obtener un diploma muy respetado que sea reconocido por universidades de todo el mundo
¿El IB para quién?
El IB es ante todo el deseo de ofrecer a los alumnos de diferentes orígenes lingüísticos, culturales y pedagógicos las habilidades intelectuales, sociales y críticas que les serán necesarias en el mundo adulto que les espera.
Una educación hostil es cada vez más importante cuando se enfrenta a una cantidad de opciones a menudo desconcertante.
su originalidad
– Algunos sistemas educativos prefieren enfatizar el aprendizaje de unas pocas materias. Otros prefieren un conocimiento más amplio y, por tanto, menos especializado.
– El IB es un compromiso que ha tenido éxito entre estos dos extremos.
lema de ENSR
“Aprender a aprender es tan importante como aprender contenidos”.
elementos del programa?
– La necesidad de una amplia cultura general que proporcione al alumno un sólido dominio de las herramientas intelectuales que necesitará.
– La necesidad de ofrecer un abanico de opciones que permitan al alumno elegir las que más se ajusten a sus intereses y capacidades.
La estructura del programa
– El diploma está representado esquemáticamente por un hexágono, con campos académicos específicos. Las disciplinas se imparten de forma conjunta y cada alumno estudia las tres grandes áreas pedagógicas: lenguas, individuos y sociedades, así como ciencias experimentales.
– Los candidatos al diploma deben elegir una disciplina en cada campo. Tres de estas disciplinas deben presentarse como opciones de nivel superior (HL) y tres como opciones de nivel estándar (SL). A lo largo del ciclo educativo de dos años, esta división de tareas permite que el estudiante profundice en ciertas materias y otras más ampliamente, de ahí su originalidad.
– Para concluir, cada estudiante tiene la oportunidad de profundizar sus conocimientos en un tema que es de un interés particular en una disciplina elegida.
Ofrecemos
1. Idiomas A (francés, inglés, alemán, italiano, español y ruso) – HL + SL, u otro idioma a definir bajo pedido:
- Lengua materna, incluyendo también el estudio de la literatura mundial.
2. Idiomas B – HL + SL o ab initio SL:
- Aprendizaje de un idioma extranjero (inglés, francés, alemán, español, italiano) u otro idioma a definir.
3. Personas físicas y sociedades:
- a) Historial (NS + NM)
- b) Geografía (NS + NM)
- c) Economía (HL + SL): 2 cursos (en francés o en inglés)
4. Ciencias Experimentales:
- a) Biología (HL + SL) en francés o en inglés
- b) Química (HL + SL) en francés o en inglés
- c) Física (SL) en inglés
5. Matemáticas:
- a) Estudios Matemáticos (SL) en Francés
- b) Matemáticas (SL) en inglés
6. Artes Visuales – NS + NM u otra asignatura del grupo 1 al 4:
- Por ejemplo:
- – 2ª lengua extranjera
- – 2º ciencias humanas
- – 2º ciencia experimental
- Aunque algunas clases se imparten en francés o inglés, el examen se puede realizar en cualquiera de los dos idiomas.