التحدي الرئيسي في التدريس هو معالجة عدم تجانس الفصول وقيمة الاختلافات بين الطلاب
تمثل المدرسة تحديًا لجميع الأطفال المتأثرين بصعوبات التعلم. الاضطرابات الأكثر شيوعًا هي العجز النوعي في القراءة والكتابة (عُسر القراءة) ، أو تلك المتعلقة بالرياضيات (عسر الحساب) ، أو مشاكل الانتباه أو فرط النشاط.
تلعب المدرسة دورًا مركزيًا ليس فقط في التشخيص ولكن أيضًا في مساعدة الطفل الذي يعاني من اضطرابات التعلم. Chantemerle غير قادر على تقديم مساعدة متخصصة مباشرة. ومع ذلك ، فإن الفصول الصغيرة والمعلمين المطلعين جنبًا إلى جنب مع مساعدة المعالجين الخارجيين المدربين تدريباً خاصاً (حسب الحاجة) تساعد في بناء الثقة والنتائج.
التشخيص المبكر والمراقبة
- يجب تحديد تشخيص إعاقة التعلم في أقرب وقت ممكن ، من أجل الإعداد الناجح باستخدام الطريقة الأكثر فعالية للطفل المصاب. تحقيقا لهذه الغاية ، يتم إلحاق أخصائي النطق / معالج النطق الفرنسي بالمدرسة ويشارك في المراقبة التشخيصية والأسبوعية بالشراكة مع أولياء الأمور والمعلمين.
- يتم إعداد الدورات التدريبية لتدريب معلمينا وتسهيل تنفيذ أنشطة تعليمية محددة في الفصول الدراسية وفي المدرسة الداخلية ، على سبيل المثال:
إدارة تعليمية محددة
- طرق التعلم الملائمة لاحتياجات جميع الطلاب
- الدورات الخاصة وإدارة الامتحانات
- اشرح للفصل الحاجة إلى المرافق التعليمية
- طمأن وشجع