Un gran desafío en la enseñanza es abordar la heterogeneidad de las clases y valorar las diferencias de los estudiantes
La escuela es un desafío para todos los niños afectados por problemas de aprendizaje. Los trastornos más comunes son los déficits específicos de lectura y escritura (dislexia), los relacionados con las matemáticas (discalculia), los problemas de atención o hiperactividad.
La escuela juega un papel central no sólo en el diagnóstico sino también en la asistencia al niño con trastornos del aprendizaje. Chantemerle no puede proporcionar ayuda especializada directa. Sin embargo, las clases pequeñas y los maestros informados junto con la asistencia de terapeutas externos especialmente capacitados (según sea necesario) ayudan a generar confianza y resultados.
Diagnóstico precoz y seguimiento
- El diagnóstico de una discapacidad de aprendizaje debe establecerse lo antes posible, para establecer con éxito el uso más eficaz para el niño afectado. Para ello, un logopeda / logopeda francés está adscrito a la escuela y participa en el diagnóstico y seguimiento semanal en colaboración con los padres y profesores.
- Se organizan cursos de formación para formar a nuestros profesores y facilitar la realización de actividades educativas específicas en el aula y en el internado, por ejemplo:
Gestión Educativa Específica
- métodos de aprendizaje adaptados a las necesidades de todos los alumnos
- Cursos especiales y gestión de exámenes
- Explique a la clase la necesidad de instalaciones educativas.
- Tranquilizar y animar