Lagere school
St. George's Junior Department bestaat uit Foundation Stage tot Year 6 catering voor studenten van 3 - 11 jaar oud.
Een breed en evenwichtig tijdschema wordt aangeboden in overeenstemming met de Britse National Curriculum-richtlijnen, afgestemd op de individuele behoeften van elk kind. Leren vindt plaats in het Engels en Frans.
Funderingsfase:
Het doel van Foundation Stage (Foundation Stage 1 en Foundation Stage 2) is om een breed, uitgebalanceerd curriculum te bieden op 6 belangrijke leergebieden: creatieve ontwikkeling, lichamelijke ontwikkeling, communicatietaal en geletterdheid, kennis en begrip van de wereld, wiskundige ontwikkeling en persoonlijke Sociale en emotionele ontwikkeling.
De nadruk wordt gelegd op spelend leren en op het ontwikkelen van het leerproces van elk kind. Kinderen worden gecontroleerd door middel van een proces van voortdurende evaluatie om ervoor te zorgen dat ze elk hun potentieel maximaliseren. Het leren vindt zowel in het Engels als in het Frans plaats.
Sleutelfase 1:
Het doel van Key Stage 1 (Year 1 and Year 2) is om een breed, uitgebalanceerd curriculum te bieden met een breed scala aan vakken. De nadruk wordt gelegd op het leggen van een solide basis in rekenen en geletterdheid, en op het ontwikkelen van goede studiegewoonten.
Frans, Algemene Wetenschappen, Onderwerp (Geschiedenis en Aardrijkskunde), Informatietechnologie, Kunst, Muziek en Sport zijn opgenomen in het curriculum. Extra Engelse lessen zijn beschikbaar voor studenten van het English Language Integration Program (ELIP).
Kinderen worden aan het begin en het einde van het academiejaar beoordeeld op lezen en schrijven, rekenen en Frans om de academische prestaties van elke student te beoordelen. Muziek en een deel van het sportcurriculum worden in het Frans gegeven, met onderwerp in het Frans als optie, afhankelijk van de bekwaamheid.
Sleutelfase 2:
Het doel van Key Stage 2 (Year 3 to Year 6) is om een breed, uitgebalanceerd curriculum te bieden met een breed scala aan vakken. De nadruk wordt gelegd op het leggen van een solide basis op het gebied van rekenen en lezen, en het ontwikkelen van goede studiegewoonten ter voorbereiding op het starten van het middelbare schoolprogramma.
Frans, algemene wetenschappen, onderwerp (aardrijkskunde en geschiedenis), informatietechnologie, muziek, kunst en sport zijn opgenomen in het curriculum. Extra Engelse lessen zijn beschikbaar voor studenten van het English Language Integration Program (ELIP).
Kinderen worden aan het begin en het einde van het academiejaar beoordeeld op lezen en schrijven, rekenen en Frans om de academische inspanningen en prestaties van elke student te beoordelen.
Tegen het einde van jaar 6 krijgen de studenten gedetailleerd advies en informatie over de volgende fase van hun academische programma in het lager secundair.
Muziek en een deel van het sportcurriculum worden in het Frans gegeven, met onderwerp in het Frans als optie, afhankelijk van de bekwaamheid.
curriculum:
Muziek: Er zullen veel mogelijkheden worden geboden om de kinderen te laten genieten van en waardering voor muziek en uitvoeringen. Er zijn faciliteiten beschikbaar voor privélessen in bepaalde instrumenten. Informatie over de kosten van deze lessen vindt u op de website. Leren vindt plaats in het Engels en Frans.
Informatie Technologie : Studenten krijgen les in informatietechnologie van jaar 1 tot jaar 6 in het IT-laboratorium van de school. Het gebruik van computers wordt, waar van toepassing, in de hele school geïntegreerd in de activiteiten in de klas, met behulp van tablets en interactieve whiteboards.
Ondersteuning bij het leren: Die kinderen die extra hulp en ondersteuning nodig hebben bij hun leren, kunnen baat hebben bij individuele of kleine groepslessen met onze leraren voor speciale behoeften (deze kunnen extra kosten met zich meebrengen). Extra ondersteuning in de klas wordt geboden door ons team van docenten en assistenten, wat zorgt voor een uitstekende leraar-leerlingratio.
Geloof : St. George's School is niet-confessioneel en de school verwelkomt kinderen van alle religieuze overtuigingen. Schoolvergaderingen promoten morele waarden in plaats van religieuze waarden.
English : Engels is de belangrijkste instructietaal. We willen de volgende gebieden van het Engels ontwikkelen: spreken, luisteren, lezen, schrijven, spellen en handschrift. We streven ernaar dat alle kinderen bekwaam zijn in het gebruik van taal in het dagelijks leven en ook ervaring en waardering hebben voor de waarde ervan.
Engels taalintegratieprogramma (ELIP) bestaat om tegemoet te komen aan de behoeften van een groot aantal leerlingen, van beginners tot leerlingen die regelmatig ondersteuning in het leerplan nodig hebben. Kinderen worden aangemoedigd om naar hun eigen natuurlijke kunnen te werken en worden waar nodig uitgebreid en ondersteund in hun leerproces.
Wiskunde : We gebruiken een verscheidenheid aan bronnen en benaderingen, waarbij wordt gewerkt aan getallen, algebra, maat, vorm en ruimte en het omgaan met gegevens.
Wetenschap : Door de vaardigheden van observatie, onderzoek en communicatie te ontwikkelen, willen we kinderen aanmoedigen om zich bewust te zijn van het belang van wetenschap in het dagelijks leven en een beter begrip te ontwikkelen van de wereld waarin we leven.
Frans : De kinderen leren de basis van deze taal door middel van mondeling werk, visuele hulpmiddelen en liedjes. De nadruk zal worden gelegd op het leren begrijpen van de taal en het communiceren van hun ideeën in het Frans. Er wordt steeds meer nadruk gelegd op schriftelijk werk en lezen naarmate de kinderen door hun tijd op de Junior Afdeling vorderen. De lessen worden gegeven afhankelijk van het vermogen. We zijn geschikt voor beginners tot Franstalig, van tweetalige Foundation Stage tot ons gespecialiseerde en gegroepeerde Fench-programma in jaar 1 tot 6.
Onderwerp (Geografie & Geschiedenis) : We streven ernaar het bewustzijn van de kinderen over het verleden te ontwikkelen door gebruik te maken van feitenkennis, om historische gebeurtenissen te leren waarderen en om oorzaak en gevolg te begrijpen. Met behulp van verschillende benaderingen willen we ook de ontwikkeling van de geografische vaardigheden van elk kind stimuleren door het gebruik van kaarten en veldwerktechnieken om kennis en begrip te krijgen van mensen en plaatsen. Het leren vindt plaats in het Engels of Frans, afhankelijk van de mogelijkheden van de leerling en in overleg met de ouders.
Lichamelijke opvoeding : We streven ernaar om de kinderen een zo breed mogelijke ervaring te bieden door middel van een verscheidenheid aan spellen, gymnastiek, dans, zwemmen, skiën en atletiek.
Kunstwerk : Met behulp van een breed scala aan kunst- en handwerkmedia willen we de expressieve en creatieve kant van de ontwikkeling van het kind stimuleren. Waardering van een verscheidenheid aan artistiek werk wordt aangemoedigd. Leren vindt plaats in het Engels en Frans.
Voortgezet onderwijs
St. George's Senior School bestaat uit de jaren 7 - 13 (Amerikaanse klassen 6 - 12) voor studenten van 11 - 18 jaar. Het hoofdgebouw van de school herbergt alle klaslokalen van de middelbare school, wetenschappelijke laboratoria, aula, bibliotheek en gespecialiseerde kamers voor kunst, Muziek en informatietechnologie.
Studenten profiteren van kleine klassen. Het uitstekende werk van onze hooggekwalificeerde medewerkers in deze kleine klassen wordt aangevuld met een goed gevulde bibliotheek, wetenschappelijke laboratoria, muziekkamers, kunstkamers en een volledig uitgerust computercentrum.
Sleutelfase 3:
Key Stage 3 past bij de eerste graad van het secundair onderwijs die overeenkomt met jaar 7, 8 en 9. Het wordt gegeven aan leerlingen van 11 tot 14 jaar.
Een internationale opleiding
Binnen een internationaal onderwijsperspectief krijgen studenten in kleine klassen les van onze hooggekwalificeerde medewerkers. Strenge academische programma's die Engelse curriculumnormen combineren, worden verrijkt met uitgebreide taalmogelijkheden. Deze zorgen, naast een uitgebreid co-curriculair programma en een verscheidenheid aan buitenschoolse activiteiten, voor een complete opleiding. Individuele aandacht garandeert een solide basis voordat studenten beginnen aan IGCSE- en IB Diploma-programma's. St. George's School staat bekend om zijn hoge succespercentage bij openbare examens en toelating tot universiteiten over de hele wereld.
IGCSE:
International General Certificate of Secondary Education past bij de tweede graad van het secundair onderwijs die overeenkomt met jaar 10 en 11. Het wordt gegeven aan leerlingen van 14 tot 16 jaar.
Wat is de IGCSE?
Het International General Certificate of Secondary Education (IGCSE) is een spraakmakende kwalificatie van de University of Cambridge International Examinations Board (CIE).
Wat zijn de voordelen van de IGCSE?
De Cambridge IGCSE biedt een uitstekende basis voor een reeks cursussen op hoger niveau, waaronder het IB-diploma. Het wordt erkend door scholen, universiteiten en instituten over de hele wereld.
Cambridge IGCSE is ontworpen om een hoog niveau van academische en persoonlijke vaardigheden te bereiken en het vertrouwen, de verantwoordelijkheid, reflectie, innovatie en betrokkenheid van studenten te ontwikkelen. Het biedt studenten een fl exibele studierichting die hen de vrijheid geeft om de vakken te kiezen die bij hen passen.
Het Cambridge IGCSE-curriculum:
Het curriculum biedt een verscheidenheid aan routes voor leerlingen met een breed scala aan vaardigheden, inclusief studenten van wie de eerste taal geen Engels is.
Studenten die zich voorbereiden op het vervolgonderwijs volgen een breed en uitgebalanceerd curriculum uit de volgende vakgebieden:
Talen
Geesteswetenschappen en Sociale Wetenschappen
Wetenschappen
Creatief, technisch en beroepsgericht
Wiskunde
Het curriculum ontwikkelt de kennis, het begrip en de vaardigheden van de leerling in:
Onderwerp inhoud
Kennis en begrip toepassen op bekende en nieuwe situaties
Intellectueel onderzoek
Flexibiliteit en reactievermogen op verandering
Werken en communiceren in het Engels
Cultureel bewustzijn
Download het IGCSE-programma voor meer informatie: SG-IGCSE-programma
Ib-diploma:
De International Baccalaureate Organization (IBO), opgericht in Genève, Zwitserland in 1968, heeft vier verschillende educatieve programma's ontwikkeld. Het IB Diploma Programme is het laatste hiervan en is een uitdagend tweejarig curriculum gericht op studenten van 16 tot 19 jaar. Deze IB-kwalificatie wordt verwelkomd door toonaangevende universiteiten over de hele wereld.
Wat is het profiel van het IB Diploma Programme?
De Diploma-studenten ontwikkelen hun academische en persoonlijke sterke punten door:
uitdagende vragen stellen
leren hoe te leren
het ontwikkelen van een sterk besef van hun eigen identiteit en cultuur
het opbouwen van communicatieve vaardigheden en begrip van andere culturen
IB Diploma-studenten worden aangemoedigd om vragenstellers, denkers, communicators, risiconemers, principieel, ruimdenkend, zorgzaam, deskundig, evenwichtig en reflecterend te zijn.
Download de IB Diploma Programme Brochure voor meer informatie: SG-IB Diploma Programma
Structuur van het IB-programma
Studenten studeren 3 vakken op Higher Level en 3 op Standard Level, geselecteerd uit zes verschillende groepsgebieden. Hierdoor kunnen studenten in een periode van twee jaar een aantal onderwerpen diepgaander en andere meer in het algemeen verkennen.
Groep 1 Studies in taal en literatuur
Groep 2 Taalverwerving
Groep 3 Individuen en Samenlevingen
Groep 4 Experimentele Wetenschappen
Groep 5 Wiskunde
Groep 6 Kunst (of een ander vak uit Groep 2 t/m 4)
Hoe worden studenten beoordeeld?
Het IB Diploma wordt verleend door middel van een formele beoordeling. Dit omvat externe examens die in mei van jaar 13 in alle vakken worden afgelegd, evenals interne beoordelingen die gedurende het hele programma worden uitgevoerd.
Elk onderwerp wordt beoordeeld op een schaal van 7 (maximaal) tot 1 (minimum).
Dit geeft een totale ruwe puntenscore van maximaal 42 punten.
Hoe kunnen studenten hun IB-diploma halen?
Om het diploma te behalen, moeten studenten voldoen aan gedefinieerde normen en voorwaarden, waaronder een minimum van 24 punten en de bevredigende voltooiing van de drie Core Diploma-vereisten, namelijk: Theory of Knowledge, CAS (Creativity, Action, Service) en de Extended Essay .
Theory of Knowledge en Extended Essay zorgen samen voor een mogelijke bijdrage van 3 extra punten aan de totale score, wat een maximale diplomascore van 45 punten oplevert.
St. George's School IB Diploma Resultaten 2014
Aantal ingeschreven studenten: 27
Percentage studenten dat geslaagd is voor het Diploma: 100%
Aantal onderwerpvermeldingen: 203
Gemiddelde punten behaald door kandidaten die geslaagd zijn voor het Diploma: 35
Hoogste punten toegekend aan een kandidaat: 40
Middelbare school diploma
St. George's streeft ernaar zijn goed gestructureerde, traditionele ethos te combineren met academische excellentie in een internationale omgeving. De school bevordert wederzijds respect en begrip, terwijl het individuele talenten en potentieel cultiveert.
Het High School Diploma-programma (HSDP) is een tweejarige opleiding waarin de volgende vakken uit de volgende groepen worden bestudeerd:
Taal Engels)
Vreemde taal (Frans)
Geesteswetenschappen
Wetenschappen (Gecombineerde Wetenschappen)
Wiskunde en technologie
Kunst (Kunst & Design, Podiumkunsten)
Lichamelijke opvoeding is verplicht. Ook Community, Action en Service (CAS) is verplicht.
Download de High School Diploma Brochure voor meer informatie: SG-High School Diploma-programma
Afstudeervereisten:
De meerderheid van de leerlingen ontvangt het High School Diploma in jaar 13.
Het High School Diploma wordt uitgereikt aan studenten die vier jaar middelbare schoolstudie met succes hebben voltooid en die voldoen aan de afstudeervereisten van de school, zoals hieronder beschreven:
Minimumleeftijd van 17 jaar behaald vóór de datum van afstuderen
Minimaal 26 studiepunten behaald in academisch werk tijdens de jaren 10 - 13. De 26 studiepunten moeten het volgende omvatten:
Engels: 4
Vreemde taal: 2
Geesteswetenschappen: 2
Wetenschap : 2
Wiskunde : 3
ICT: 2
Minimale score van 90/120 in TOEFL, een voldoende in Cambridge Advanced Examination of een 6/9 in IELTS of IGCSE English (Grade B).
Lichamelijke opvoeding en buitenschoolse activiteiten zijn vereist voor elk jaar van aanwezigheid (credits niet toegekend).