Dagis
- "Ingen människa upplever samma utbildning som en annan", Maria Montessori.
- Montessoriprogrammet erbjuds elever i åldrarna 3 till 6. Det uppmuntrar barnets utveckling, samtidigt som man respekterar varje individs rytm och personlighet och utvecklar autonomi och självdisciplin. Specifikt utformat material, anpassat efter varje barns behov, används för att utveckla psykomotoriska färdigheter.
- Barnträdgården introducerar grundläggande begrepp som leder till en progressiv utveckling av sociala färdigheter och kinestetiska aktiviteter.
- Dagis från 3 års ålder (val mellan morgon eller hel dag för barnen i "petite sektionen")
- Tidig introduktion till engelska (4 perioder per vecka)
- Utökad dagverksamhet, obligatorisk under lunchrasten och valfritt efter skolan
- Barnomsorg tillhandahålls före skolan från 7:30 till 6:30
- Måltider – Dagis och Montessori (franska)
Du försöker ladda en tabell av en okänd typ. Du har förmodligen inte aktiverat tillägget som krävs för att använda den här tabelltypen.
Primära
- Att följa med barn i utforskningen av att tala och lyssna, att utveckla färdigheter i läsning, skrivning och aritmetik, utfört i en anda av upptäckt.
- Särskildheter
- Dagliga engelska lektioner
- Introduktion av tyska från årskurs 4
- Personlig vägledning och utvärderingar varannan månad
- Utökad dagverksamhet, obligatorisk under lunchrasten och valfritt efter skolan
- Barnomsorg tillhandahålls före skolan
- Användning av datorer och multimediaverktyg
- Måltider – Grundskola (franska)
Du försöker ladda en tabell av en okänd typ. Du har förmodligen inte aktiverat tillägget som krävs för att använda den här tabelltypen.
Middle School
- Att underlätta den viktiga övergången från barndom till tonåren genom att optimera potentialen för varje elev genom konstant personlig uppföljning av lärarkåren.
- Särskildheter
- Gemensam kursplan om 13 ämnen
- Engelska lärs ut i kompetensgrupper och geografi undervisas på engelska
- Introduktion till latin i årskurs 7 och till grekiska i årskurs 8
- Fortsatt studier i tyska
- Månatliga elevrapporter
- Valfria utökade dagaktiviteter efter skolan
- Måltider – mellanstadiet (franska)
Du försöker ladda en tabell av en okänd typ. Du har förmodligen inte aktiverat tillägget som krävs för att använda den här tabelltypen.
Seniorskola
- Att utveckla varje elevs förmåga att reflektera och förvärva kunskaper som är nödvändiga för att uppnå ett av de två examensbevisen: antingen den schweiziska mognaden eller den internationella baccalaureaten.
- Särskildheter
- Flerspråkighet oavsett val av examensbevis
- 6 rapporter per år och terminsprov
- Förberedelsekurser för International Baccalaureate och Swiss Maturity
- Måltider – gymnasieskola (franska)
- Schema – gymnasieskola (franska)
International Baccalaureate – IB
Ett alternativ till den schweiziska mognad, IB tillåter studenter att:
– Utveckla ett internationellt och öppet sinne
– Studera ett utmanande program via ett flexibelt och modernt förhållningssätt
– Arbeta självständigt och med individuella projekt
– Skaffa akademisk kunskap men också utvecklas som individer
– Studera under en tvåårig akademisk cykel som ENSR har erbjudit sedan 1971
– Få ett högt respekterat diplom som erkänns av universitet över hela världen
IB för vem?
IB är först och främst önskan att erbjuda studenter av olika språkliga, kulturella och pedagogiska ursprung intellektuella, sociala och kritiska färdigheter som kommer att vara nödvändiga för dem i den vuxenvärld som väntar dem.
En hostistisk utbildning är allt viktigare när man står inför en ofta oroande mängd val.
Dess originalitet
– Vissa utbildningssystem föredrar att betona inlärningen av ett fåtal ämnen. Andra föredrar en bredare och därför mindre specialiserad kunskap.
– IB är en kompromiss som har lyckats väl mellan dessa två ytterligheter.
ENSR:s motto
"Att lära sig hur man lär sig är lika viktigt som att lära sig innehåll."
Programelement?
– Nödvändigheten av en bred allmän kultur som ger studenten en solid behärskning av de intellektuella verktyg som han kommer att behöva.
– Nödvändigheten att erbjuda en rad alternativ som gör det möjligt för studenten att välja de som bäst motsvarar hans intressen och färdigheter.
Programmets struktur
– Diplomet representeras schematiskt av en hexagon, med specifika akademiska områden. Disciplinerna undervisas gemensamt och varje student studerar de tre stora pedagogiska områdena: språk, individer och samhällen, samt experimentella vetenskaper.
– Diplomkandidaterna måste välja en disciplin inom varje område. Tre av dessa discipliner måste presenteras som alternativ på högre nivå (HL) och tre som alternativ på standardnivå (SL). Under hela den tvååriga utbildningscykeln tillåter denna uppgiftsindelning studenten att fördjupa sig i vissa ämnen och andra mer omfattande, vilket är där dess originalitet kommer ifrån.
– Avslutningsvis har varje student möjlighet att fördjupa sina kunskaper i ett ämne som är av särskilt intresse inom en vald disciplin.
Vi erbjuder
1. Språk A (franska, engelska, tyska, italienska, spanska och ryska) – HL + SL, eller annat språk som definieras på begäran:
- Modersmål, inklusive studiet av världslitteratur.
2. Språk B – HL + SL eller ab initio SL:
- Att lära sig ett främmande språk (engelska, franska, tyska, spanska, italienska) eller ett annat språk som ska definieras.
3. Individer och samhällen:
- a) Historik (HL + SL)
- b) Geografi (HL + SL)
- c) Ekonomi (HL + SL): 2 kurser (på franska eller engelska)
4. Experimentella vetenskaper:
- a) Biologi (HL + SL) på franska eller engelska
- b) Kemi (HL + SL) på franska eller engelska
- c) Fysik (SL) på engelska
5. Matematik:
- a) Matematiska studier (SL) i franska
- b) Matematik (SL) på engelska
6. Bildkonst – HL + SL eller annat ämne från grupp 1 till 4:
- Till exempel:
- – 2:a främmande språket
- – 2:a humanvetenskap
- – 2:a experimentella vetenskapen
- Även om vissa klasser hålls på franska eller engelska, kan provet göras på båda språken.