En stor utmaning i undervisningen är att ta itu med heterogeniteten i klasser och värdeskillnader mellan elever
Skolan är en utmaning för alla barn som drabbas av inlärningssvårigheter. De vanligaste störningarna är specifika brister i läsning och skrivning (dyslexi), de som är relaterade till matematik (dyskalkuli), uppmärksamhets- eller hyperaktivitetsproblem.
Skolan spelar en central roll inte bara i diagnostiseringen utan också för att hjälpa barnet med inlärningsstörningar. Chantemerle kan inte ge direkt specialisthjälp. Men små klasser och informerade lärare tillsammans med hjälp av specialutbildade externa terapeuter (efter behov) hjälper till att bygga upp förtroende och resultat.
Tidig diagnos och övervakning
- Diagnosen av inlärningssvårigheter måste fastställas så snart som möjligt, för att framgångsrikt ställa in den mest effektiva för det drabbade barnet. För detta ändamål är en logoped/fransk logoped knuten till skolan och deltar i diagnostik och veckoövervakning i samarbete med föräldrar och lärare.
- Utbildningskurser inrättas för att utbilda våra lärare och underlätta genomförandet av specifika utbildningsaktiviteter i klassrumsmiljön och på internatet, till exempel:
Specifik utbildningsledning
- inlärningsmetoder anpassade till alla elevers behov
- Specialkurser och examinationsledning
- Förklara för klassen behovet av utbildningsmöjligheter
- Trygga och uppmuntra