学术支持
老师的额外帮助
学生可以在每位教师的额外帮助课程中获得教师的帮助，他们可以复习课堂上涵盖的学术内容。 鼓励学生在需要额外支持时尽可能多地参加。 这是支持的第一个选项，可以直接与老师安排。
学习技巧
与 READAK 合作每两年提供一次完整的学习技能计划，以帮助学生获得有助于他们取得学业成功的技能。 概念包括学习方式、课堂日常准备、笔记策略和应试技巧。
监督自习室
学生可以参加由宿舍工作人员在宿舍进行的监督自习室，在那里对家庭作业进行监控，以确保形成学术学习习惯。 学生可以就这个选项与宿舍负责人联系，或者可能由老师推荐给宿舍负责人进行这项额外的研究。
同伴辅导（免费）
需要一对一支持的学生可以与作为国家荣誉协会成员的成绩优异的学生配对以获得帮助和指导。
教师指导（付费）
在组织和动机方面有困难的学生可能会发现与教师导师一起提高学习技能是有益的。 需要家长许可，并且将在任何指导开始之前与家长讨论。
私人辅导（付费）
学生可以在参加三个额外帮助课程后请求特定主题的额外帮助。 LAS 学术办公室必须提供批准，并且需要家长许可。 学生与教员进行一对一的工作，以加强该学科的学术学习。
有特殊需求的学生
有中度学习障碍的学生，如阅读障碍和多动症，可以在他们的主流课程和考试中获得住宿。 进度由学校雇用的学习支持专家监控。 我们通过与教育心理学家合作提供教育评估服务。
ELSP（扩展学习支持计划）（付费）
该计划对在多个层面（学术和个人）遇到困难的学生采用整体方法。 学生可以注册一个学期或整个学年，每周 10 小时由合格的工作人员提供。 该计划与自习室时间表平行运行，并且提供的名额有限。
情感支持
咨询团队
- 包括学校护士、学习专家和辅导员在内的教育工作者团队每周开会，制定帮助学生的策略，制定教师培训计划并确保学生的福祉。
辅导员
- 全职学校辅导员协助学生应对日常挑战和生活危机。 咨询可以帮助学生学会对自己的行为和学业表现负责。 鼓励学生发展健康的决策技能并探索他们生活中的选择，这将帮助他们在塑造自己的未来方面发挥积极、积极的作用。 需要持续支持或额外治疗和评估的学生由辅导员转介给其他社区专业人士。
社区专业人士
- LAS 与社区内的专业心理学家和其他心理健康专家密切合作，帮助学生应对具有挑战性和持续存在的情绪问题或进行相关评估。 学生由辅导员转介接受专业服务。 所有服务都是保密的。
宿舍导师
- 每个学生每两周与宿舍导师会面一次，以跟进宿舍内的社交和情感问题。 导师指导学生宿舍生活，帮助他们建立关爱的同伴关系。
教师家庭
- 在上学期间每周一次，学生与他们的教职员工家庭会面。 这些家庭作为支持结构，来自不同背景的学生可以在这里见面、庆祝生日、分享故事和家庭旅行。